【课程时间】2013年11月22-23日（星期五~星期六），北京

【课程费用】收费标准：￥3600/人（含授课费，合影费、资料费，茶点、会务费，两天午餐费） 

【课程对象】研发副总、公司总工、项目经理、研发骨干；制造部门工程与技术主管。

【课程收益】

v 认识新产品中试工作的地位和作用，并结合大量案例，以认识研发、供应链、销售、售后服务与产品中试的密切联系，从而帮助制定和实施企业产品中试规划。

v 全面掌握中试各业务领域的职责并了解其相关技术：包括产品测试、工艺设计、物料技术认证、中试项目管理、中试过程控制、委外验证模式。

v 了解工程设计及其与产品开发的结合方法：可测试性设计DFT、可制造性设计DFM、可服务性设计DFS。

v 了解中试组织结构、主流程、KPI、人员基本素质要求，为规划企业自己的中试部门提供帮助。

【课程背景】

随着中国企业自主创新能力的持续提升和市场竞争压力的持续增加，为了获得更好的生存和发展机会，广大中国企业投入巨资进行产品创新，自主研发已成为新时代的潮流，企业都在努力开发新产品。我们在为企业提供研发管理咨询服务的过程中发现，很多企业的新产品开发从样机到量产的过程中（产品化过程）存在着共同的问题： 

l 新品没有经过中试或中试的时间很短，制造部门戏称研发的新品是“三无”产品，没有生产文件、没有工装、生产现场出了问题没人管； 

l 新产品投产后总是存在各种问题，市场占有率难以提高，企业发展缓慢或停滞；

l 为了应对先导客户的需求，往往需要提供样机参与客户测试或者进行中试样机销售；

l 转产没有标准，研发想快点转产，生产对有问题的产品又不愿接收，希望研发把问题都解决了才转过来，而市场又催得急，经常被迫接收，长此以往，导致研发与生产的矛盾激化； 

l 有些企业开始成立中试部门，希望在中试阶段把产品质量问题解决掉，但中试的定位与运作也很困惑，发生质量与进度的冲突时，如何取舍与平衡，以前研发与制造的矛盾转化为研发与中试、中试与生产的矛盾，中试成了矛盾集散中心； 

l 市场的压力并不因中试的产生而减少，中试需要从哪些方面努力才能满足产品的质量、进度的要求？中试的业务是面向研发还是面向制造，还是兼而有之？ 

l 量产后才发现产品可制造性差、成品率低、经常返工，影响发货； 

l 产品到了生产后还发生大量的设计变更； 

l 产品到了客户手中还冒出各种各样的问题以至于要研发人员到处去“救火” 

这些问题往往与产品技术和工艺有关。有没有一种综合性的解决方案，能够全面系统地解决这些产品技术和工艺问题？有。答案是：建设新产品中试体系。

【课程大纲】

第一天

1. 开场白（0.5小时）

本章节学习目标：建立本课程学习的分组机制，形成虚拟中试验证团队，各小组选定中试验证演练项目，以备后续现学现用，明确本课程学习内容。

o 通过开场白让课程的参与者相互熟悉，为课程后续顺利开展奠定基础

o 学员演练：——组建中试验证团队，识别后续演练用项目

o 界定项目课程内容，明确课程目标

2. 中试验证的价值定位（1小时）

本章节学习目标：识别中试验证对产品质量和公司价值的影响，明确中试验证的核心价值、定位与使命，为推动中试验证体系建设奠定价值基础

o 分组研讨：——基于现状，研讨确定小组内典型的中试验证团队构成，产品在中试以及量产之后存在的主要问题； 选取某学员公司，分享该公司中试职能的组织分布与业务范围；

o 缺乏中试验证体系带来的产品问题点评

o 研发与制造的矛盾

o 企业创造价值的核心流程

o 新形势下，企业应对客户需求，需要做到从TTM到TTP的转变

o 中试验证的价值体系

o 中试验证体系的定位与使命

3. 新型研发模型下的中试验证在产品开发过程中的业务重点（1小时）

本章节学习目标：了解先进的研发管理思想—IPD以及IPD在企业界的典型最佳应用实践，掌握基于IPD的研发流程体系框架下，中试验证在整个产品开发过程中的关注重点，形成对中试验证的全流程价值贡献。

o 优秀研发管理体系核心思想IPD

o 研发模式的演变

o 中试验证在整个产品开发过程中的业务重点

o 分组研讨：——根据企业分组中介绍的学员公司的实际情况，研讨学员公司中试验证业务方面需要改进的环节

4. 前瞻性看待中试的发展问题（1小时）

本章节学习目标：了解中试业务发展的关键性问题，掌握中试验证的主要业务范围，掌握中试验证的核心意识，并通过研讨，讨论学员公司中试职能设置研讨，活用中试的业务范围

o 中试的发展问题

o 中试的业务范围 

o 中试验证的核心意识

o 分组研讨：——根据企业分组中介绍的学员公司的实际情况，讨论是否需要建立并发展中试的职能？

5. 新产品导入团队（1小时）

本章节学习目标：了解新产品导入团队的构成、职责以及与产品开发团队的关系，掌握新产品导入团队的沟通机制和考核方法

o 新产品导入团队的构成

o 新产品导入团队的职责

o 新产品导入团队与产品开发团队的关系

o 新产品导入团队的管理

o 分组研讨：——根据企业的实际情况，研讨建立新产品导入团队的时机 

6. 中试验证管理（1小时）

本章节学习目标：了解中试验证的宏观业务架构，从整体上掌握中试验证需要关注的环节和逻辑关系，掌握中试验证在产品开发流程中的关键活动

o 中试验证业务过程架构

o 面向制造系统的产品验证

7. 中试项目管理（1小时）

本章节学习目标：从项目管理的角度，掌握中试验证项目与产品开发项目之间的关系，掌握中试项目管理的方法和主要关注点

o 中试项目管理与研发项目之间的关系

o 中试项目管理的职责分配和计划模型

o 中试项目管理的重点关注对象

o 中试项目管理的业务操作要点和运作模式

o 分组研讨：——结合学员公司的中试项目管理现状，研讨中试项目管理的优化内容 

第二天

8. 中试制造业务运作体系（2小时）

本章节学习目标：掌握中试验证的特点、业务过程和主要部门设置及其业务管理内容，掌握面向制造的验证执行内容和过程控制要点，为学员建立并推行制造验证体系提供方法指导

o 中试制造业务运作逻辑与模型

o 中试制造的业务特点

o 中试产品特点

o 中试制造部门构成

o 影响产品试制周期的因素分析

o 研发人员对试制准备提供的支持

o 试制团队的构成、职责与定位（设置试制部门的时机与优缺点分析）

o 试制人员介入产品开发过程的时机

o 面向制造系统的验证

o 中试过程控制

9. 转产评审（0.5小时）

本章节学习目标：掌握转产评审的标准和转产业务流程

o 研发人员如何支持新产品的转产工作

o 转产评审的评审组织如何构成？

10. 产品转产后的管理 （0.5小时）

本章节学习目标：掌握转产后对中试验证效果评价的方法，了解量产产品问题反馈对中试体系优化的价值贡献

o 新产品的试制效果评价

o 新产品的质量目标达成情况

o 工程变更管理

o 缺陷与问题管理

o 质量审计

o 分组研讨：——结合学员公司的转产后业务管理状况，研讨产品转产后管理优化内容

11. 中试验证体系IT平台建设（1小时）

本章节学习目标：了解IT化对中试验证体系的方法

o 验证流程IT化

o 验证问题管理IT化

o 验证检查要素IT化

o 分组研讨：——结合学员公司的中试验证体系IT化现状，提出中试验证体系IT化建设意见

12. 中试验证模式（1.5小时）

本章节学习目标：了解不同验证模式的特点和区别，为学员公司选择验证模式提供有益的参考

o 自主整机验证模式

o 自主多地协同子系统验证模式

o 委外验证

13. 成本持续上升环境下的中试验证梯队建设（0.5小时）

o 中试验证团队的梯队组成

o 中试验证团队不同岗位的职责要求

o 中试验证团队岗位能力提升计划

14. 中试体系建设规划（0.5小时）

o 中试体系建设策略

o 中试体系建设规划时，需要考虑的问题

o 中试体系建设阶段划分

o 中试体系各阶段建设目标

o 案例分析：——某企业中试体系建设发展历程

15. 问题交流

【讲师简介】

金老师：原IBM全球咨询事业部资深项目经理、IPD专家

■专业背景

12年产品研发、研发管理和运营管理经验。在明讯、华为、艾默生工作期间先后担任过软件开发工程师、软件部经理、项目经理、高级项目经理、总监等职位，后就职于IBM全球咨询事业部，任资深项目经理。在华为、艾默生任职期间：负责研发项目管理体系建设与优化、中试管理体系建设与优化、产品数据管理业务优化、研发流程管理与业务优化工作。在IBM-GBS任职期间负责并承担研发管理咨询及IT交付业务，主导并参与十多个研发管理及运营管理咨询项目，具有丰富的研发管理经验与实践。

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