一位美国学者说:“一个读完了普通大学的学生将进行2600次测试、测验和考试，于是那个‘标准答案’的态度在他们的思想中变得根深蒂固。”对于某些常见的问题而言，这也许是好的，因为这些问题确实只有一个正确的答案。但是现实生活中大部分问题并不是这样的。生活是模棱两可的，有很多正确的答案，如果你认为只有一个正确的答案，那么当你找到一个时，你就会停止寻找。实际上这些学科中的有关定理和公式是人创造出来的，只是在学校里不教给学生这些定理和公式是可以改变的，而是讲这些是被肯定了的。

由于在学校里长期受到唯一标准答案的教育，那么在毕业以后进入工作单位，当企业领导要求他发明一种新的产品、开拓一方市场时，他往往会手足无措。如果在进行创新设计和发明的时候，匆忙地只想出一个主意就急于拍板定案，那么很难有真正高质量高水平的最佳方案。

总之，如果要有所创新，有所创造，就要善于发现众多的可能性，每一种可能性都有成功的希望。有些习惯和行为有助于创造力发挥作用，有些则会严重破坏创造力。寻找唯一答案就会妨碍创造力的发挥，寻找多种可能性则会推动创造力的发挥。